Цикл тематических мастерских в рамках работы для семей, воспитывающих детей с РАС, продолжила тема развития двигательной сферы ребенка

Педагог-психолог Нурия Булатова поговорила с родителями о важности двигательной активности ребенка и ее развитии.  

Опыт ребенка, который он приобретает в процессе социализации, связан с развитием и совершенствованием произвольных движений. Развивая двигательную сферу ребенка, мы идем по естественному пути. Более 80% информации в процессе общения передается невербальным способом. «Живой язык» спонтанных движений и жестов у ребенка в большей степени отражает характер его коммуникации и появляется задолго до отчетливых речевых навыков.

У детей с ОВЗ, имеющих нарушения речи, отмечаются существенные отклонения в развитии моторной, двигательно-координационной и эмоционально-волевой сфер: общая моторная неловкость, недостаточная статическая и динамическая координация движений, двигательная память, слабый мышечный тонус, высокая истощаемость движений, снижение произвольного внимания при выполнении серии двигательных заданий. В последние годы все чаще можно видеть детей, имеющих не простые речевые нарушения, а нарушения речи, возникшие вследствие различных синдромов в сочетании с нарушениями двигательной сферы.

Одной из важных причин нарушения двигательной активности у детей является спешка родителей развить ребенка интеллектуально (научить писать, читать, считать в раннем возрасте), не уделяя должного внимания его психомоторному развитию.

Развитие двигательной сферы, а значит, повышение двигательной активности детей, происходит путем выполнения различных физических упражнений в течение занятий на протяжении всего реабилитационного процесса.

«Развивать двигательную сферу детей мы можем через выполнение физических упражнений разного направления и характера исполнения. Это ритмические и логоритмические упражнения, музыкально-ритмические и подвижные игры, корригирующие и кардио-упражнения, упражнения под музыку и танцы. Эти виды упражнений может применять любой родитель в виде физкультминуток, музыкальных пауз во время занятий с ребенком и на прогулках», советует Нурия Булатова.